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No dia 26/03,  decorreu na BLCS o Concurso de Leitura Intermunicipal do Cávado. Do 2.º ciclo participou o aluno Tiago Manuel Rocha Cunha, da turma 5.º 1. Uma excelente prestação! Parabéns ao Tiago e à BLCS pela organização.


  • Foto do escritor: Biblioteca AE Maximinos
    Biblioteca AE Maximinos
  • 25 de mar.

Durante este período escolar, os alunos do 6.º ano participaram na atividade SOU@DIGITAL, em articulação com a Biblioteca Escolar e a disciplina de TIC.

No âmbito desta atividade, os alunos desenvolveram trabalhos sobre os temas “Ser Voluntário” e “O Barroco”, o que lhes permitiu refletir sobre valores importantes, promover o bem-estar na escola e aprofundar conhecimentos culturais e sociais.

Foi utilizado o Canva, tendo os alunos produzido diferentes materiais, nomeadamente cartazes, conteúdos visuais e também QR Codes, que permitiram facilitar o acesso e a divulgação dos trabalhos realizados. Foi ainda criado um Padlet onde as turmas do 6.º ano puderam partilhar e divulgar os seus trabalhos.

Nas turmas CLIL, os alunos elaboraram também uma versão em inglês do tema voluntariado, refletindo sobre o que aprenderam e sobre a utilidade deste tema para o seu futuro.

  • Foto do escritor: Biblioteca AE Maximinos
    Biblioteca AE Maximinos
  • 25 de mar.

Durante este período escolar, os alunos do 8.º ano participaram na atividade SOU@DIGITAL, em articulação com a Biblioteca Escolar e a disciplina de TIC.

Nesta atividade, os alunos desenvolveram um projeto sobre o tema “Todos Nascemos Livres e o Papel do Voluntariado no Mundo”. Este tema ajudou-os a refletir sobre a liberdade, a solidariedade e a importância de ajudar os outros.

O site foi criado com o Google Sites, ferramenta que permitiu organizar toda a informação de forma clara e acessível. Assim, os alunos perceberam melhor como se constrói e apresenta um site.

Os conteúdos digitais foram realizados com recurso ao Canva, ao Quiz e ao Padlet. Com estas ferramentas, os alunos criaram vários materiais de forma criativa e organizada.

Nas turmas CLIL, o site incluiu algum conteúdo em inglês. Esta parte permitiu aos alunos usar a língua inglesa num contexto prático e relacionado com as tecnologias.

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